liberal_makina
liberal_makina
31 Aralık 2010

Usta ve Yöneticilerle İletişim

Mevcut durumda işçiler, ustalar ve patron, müdür ve diğer yöneticilerle olan diyaloglara örnekler vererek düşülmemesi gereken hatalar konusunda birbirimizi bilinçlendirelim, özellikle işe yeni başlayanlara faydalı olacak inşallah. \r
(bir kısmı da mizahî olacak tabi ki)


liberal_makina
liberal_makina
31 Aralık 2010

Doğalgaz / ısıtma sektöründe yeni işe giren bir mühendisin sahaya inip işçilerle muhatap olmaya başlamadan önce tesisatta kullanılan elemanları ve sektördeki kavramları tanıması, meslekî olgunluk ve tamlık bakımından gereklidir. Okulda ilgili dersleri seçmemiş veya dersi alsa bile piyasa diline aşina olmadan mezun olmuş bir mühendis, çoğunlukla bunları işçilerden/ustalardan öğrenmek zorunda kalmakta, bu da işçiler/ustalar arasında itibar kaybı anlamına gelmektedir. (Örneğin okulda DN15 olarak öğrendiği boru, piyasada "yarım parmak" diye bilinmekte, bu şekilde duyunca şaşırması da "Mühendis olmuş daha boruyu bilmiyor! Bu mu bize iş öğretecek?" diye küçümsenmesine sebep olmaktadır.) Bazı mühendisler de buna çözümü işçilerle arasına aşırı bir mesafe koymakta bu da takım ruhunu zedelemektedir. Bu iki istenmeyen durumun aşılması, zamanında ve içeriği uygun eğitimden geçmektedir.\r
\r
Hazırlık aşamasında bir de resimli ve açıklamalı malzeme / kavram listemiz var, umarım yakında yayınlarız da meslektaşlarımız bu bilgileri hızlı ve doğru olarak öğrenir.\r
\r
Bir de asla "çok biliyorum" veya "her işi bilirim" havasına girmemek lazım, yoksa zaten önceden birçok mühendis ile muhatap olup neyi bil(e)meyeceklerini anlamış bir usta rahatlıkla açıklarınızı ortaya serebilir.\r
Piyasada çırağa da ustaya da mühendise de ihtiyaç olduğunun bilincinde, birinin yaptığı işi diğerinin yapamayacağı ve birisinin diğerinden mutlak üstün olmayacağı anlayışıyla çalışmak, konuşmak gerekir.\r
\r
Mesela röleve alma konusunda -istisnaları olabilir ancak- mühendise gerek olmadığı, zaten çizip getireceklerini, mühendisin de oradan bilgisayara aktarıvermesini söyleyen ustalar oluyor. Birkaç kez denedik, gelen bilgiler yaklaşık yarı yarıya hatalı, hatta pek çoğunda kabullenilemez hatalar var. Uzunluklar hatalı (hadi bu çok hassas olmayan bir konu, ama bazen çok büyük hatalar da oluyor) yönler hatalı (dönüşler doğru belirtilmemiş) hele de eğimli hat varsa anlaşılmaz, bazı dirsekler eksik, 45 derece denilen eğim 22.5 derece, bir yerde ilerleme anlamındaki yön, başka paralel çizgide sola gidiş olarak çizilmiş... Çoğu mühendisin tesisatı döşemeyi beceremeyeceği gibi çoğu usta da bu işi yapamaz.\r
Yani bu işi kendimiz yapalım. Eğer asla gidilemeyecekse fotoğrafla tüm hattı çekmelerini isteyebilirsiniz. ve bir kağıda uzunlukları alt alta tek tek yazmalarını.\r
\r
Yine tekrar etme ihtiyacı hissediyorum asla ustaları, çırakları küçümsememek lazım ama onların kendi işlerine bakması bizim de kendi işimize bakmamız gerektiğini bir şekilde anlayıp anlatmamız gerekiyor.\r
\r
Farklı tecrübeleri olanlardan katkı bekliyoruz.


kedice
kedice
01 Ocak 2011

meslektaşlar kendi aralarında bilgi ve tecrübelerini paylaşırsa
her birim kendi görev ve sorumluluğunu bilip ona göre davranırsa sorun olmaz.

bu durumda en önemli mesele "YENİ MEZUN ARKADAŞLARIMIZA (çırak usta mühendis teknik personel vs. vs.. kim olursa olsun) ANLATALIM, BİLGİLENDİRELİM, SAHİP ÇIKALIM!!!"




ali orhun
ali orhun
01 Ocak 2011

Burada, ülkedeki Mühendislik eğitimine de atıfda bulunuldu.Katılıyorum,

Akışkanlar Mekaniğinde, dirsekte, KURAMSAL OLARAK

SÜREKLİLİK DENKLEMİ,BERNOLLİ/ENERJİ DENKLEMLERİ kurulur;

ANCAK YENİ MEZUN,(STAJLARI NAYLON),MÜHENDİS;

ŞANTİYEDE,fi=1/2 parmak,45 DERECE DİRSEĞİ TANIYAMAZ...

Buda yeni tartışma konusu olacak ama,İstanbul Yıldız(İDMMA) ve Ankara Gazi(ADMMA) Üniversiteleri yukarıdaki staj ve Mühendislik Pratik uygulamaları,SORUNLARI / ÇÖZÜM konularına çok önem veriyor.




ali orhun
ali orhun
01 Ocak 2011

Bu konu çookk önemli,biraz daha tartışmalıyızz....


kedice
kedice
01 Ocak 2011

keşke akışkanlarda o denklemlerin yanında : işte bu dirsektir yapısal özelliği budur yada işte bu borudur şu şu sebep ile şu çapta üretilmiştir vs. vs.. diye anlatan olsaydı..



liberal_makina
liberal_makina
03 Ocak 2011

kedice yazdı:
keşke akışkanlarda o denklemlerin yanında : işte bu dirsektir yapısal özelliği budur yada işte bu borudur şu şu sebep ile şu çapta üretilmiştir vs. vs.. diye anlatan olsaydı..
\r
Bu eğitim cidden gerekli ama fakültede bu ayrıntılara yer verilmesi imkansız, çünki kimin hangi alanda çalışacağı belirsiz, ve tüm sektörlere bakılınca, böyle toplu bir eğitim 10 yılı geçer, yine bitmez ayrıntının ayrıntısı var çünki...\r
Aklıma gelen çözüm, girişteki yazımda da belirttiğim gibi sektöre yeni giren mühendislere yönelik resimli ve açıklamalı bir bilgilendirme kitapçığı oldu. Çalışmalara başladım ancak yavaş ilerliyor. Özellikle resimler konusunda yardımcı olabilecek olan varsa ortak çalışabiliriz. Ancak baştan belirtmeliyim, bu iş kar amaçlı değil, boş vakitlerimde uğraşıyorum, ücretsiz dağıtılabilmeli...\r
Benzer çalışmaları her sektörde çalışan mühendisler yaparsa yeni başalayanlar açısından çok iyi olur, ve tüm ülke kazanır.


liberal_makina
liberal_makina
05 Ocak 2011

Bir de, bir şirket yetkilisi ticari kaygılarla "emniyet" unsurunu ihlal edecek şekilde teknik bilgileri yanlış veya eksik bildirmenizi isterse ne yaparsınız? (örneğin cihazın düşük güçte çalışmasına veya diğer cihazlar devreye girdiğinde sönmesine sebep olabileceğini bildiğimiz, basınç kaybı yüksek bir boruyu - büyük çaplı ile değiştirmek istemeyerek- sizden boruyu kısa göstermenizi isterse? bu durum mühendislik açısından kabullenilemez çünki istenilen hızda iş yapılamaması veya sönme sonrası sızan gaz ile patlama- zehirlenme ihtimalini biliyoruz)




Cevap Yaz

Cevap yazabilmeniz için Giriş yapmanız gerekiyor.